Lunes 7-5-2012

* En clase:
   - Practicamos comprensión auditiva: audio de la página 158.
   - Dictado: parte del testamento de Marie Antoinette.
* Deberes:
   - Traer fichas de lectura. Última oportunidad de ser corregidas por la prof.
   - Ejercicio de la página 81: comprensión lectora.
   - Últimos dos textos con huecos dados en clase (y que envié como PDF junto con otros documentos).
Saludos!

Miércoles 18-4-2012

* En clase:
   - Realizamos lectura del Joueur de Flûte.
   - Adverbios de manera: terminación -ment.

      1) Adjetivos terminados en consonante: el adverbio se forma a partir del femenino + ment

            fort -> forte -> fortement
            sec -> sèche -> sèchement
            net -> nette -> nettement

      2) Adjetivo terminado en vocal: +ment

            poli -> poliment

            vrai -> vraiment

      3) Adjetivo terminado en -ent, -ant: se mantiene la "e" o la "a" +mment

            prudent -> prudemment

            savant -> savamment

           La pronunciación de la terminación en ambos casos es [-amã].

Saludos!

Lunes 16-4-2012

* En clase:
   - Practicamos ejemplos de quoique, bien que, même si, avoir beau...
   - Realizamos dictado a partir de transcripción fonética de la canción "Nuit".

   - Realizamos una comprensión auditiva del texto de la columna 3 de la página 156.

   - quelque chose de + adj. masc. sing.
* Deberes:
   - Traer texto del flautista.
Saludos!

Clase viernes 13-4-2012

* En clase:
   - Pronombre "en": de manera general, puede sustituir a un sustantivo precedido de: un, une, des, los partitivos, expresión presedida por "de".
   - Practicamos con frases de proposición subordinada concesiva: quoique, bien que, même si, encore que.
      º Aunque hubiese llegado a la hora, se hubiese enfadado conmigo. -> Même si j'était venu à l'heure, il s'était fâché avec moi.
      º Aunque acabo tarde, no estoy cansado. -> Bien que je finisse tard, je ne suis pas fatigué.
      º Aunque acabe tarde, yo no estaré cansado. -> Même si je finis tard, je ne serai pas fatigué.
   - Malgré + sustantivo: a pesar de. En francés siempre va seguido de un sustantivo. No se usa la forma "malgré que". Si la frase en español no lleva un sustantivo directamente después de "a pesar de", hay que colocar un en la traducción al francés.
      º A pesar de que llueva, ... -> Malgré la pluie, ...
      º Malgré = en dépit de
   - Construcciones comunes con quelque, si, aussi, pour: "por muy", "por mucho"
      º (quelque, si, aussi, pour) + adj + être (subjonctif)
      Si fort qu'il soit, il ne peut pas y arriver -> por muy fuerte que sea, no llegará.
   - Frases al estilo: seas quien seas, vayas donde vayas...
      º qui que tu sois, ...
      º quoi que tu disses/fasses, ...
      º où que tu ailles, ...
   - Avoir beau + inf: por mucho, por más que...
      º j'ai beau étudier, je ne réussis pas.

      º j'avait beau étudier, je ne réussissais pas.

      º j'ai eu beau étudier, je n'ai pas réussi.

      º j'aurait beau étudier, je ne réussirai pas.

* Deberes:

   - Realizar frases empleando estas fórmulas.
   - llevar texto del "flautista". Será evaluada la pronunciación de dicho texto.
Saludos!

Clase miércoles 11-4-2012

* En clase:
   - Realizamos un dictado siguiendo una transcripción fonética de la canción "Plaisir d'amour".
   - Realizamos un dictado del texto 2 de la página 106.
   - croire: a qqu/qqch, en Dieux. -> "en" sólo se usa para la frase "creer en Dios".

   - Practicamos con frases de proposición subordinada concesiva: quoique, bien que, même si, encore que.
* Deberes:

   - Realizar frases empleando estas fórmulas.
   - Redactar una carta de motivación siguiendo el ejemplo de la hoja dada en clase.
Saludos!

Clase miércoles 28-3-2012

* En clase:
   - Realizamos una comprensión auditiva.
   - Realizamos un dictado siguiendo una transcripción fonética de la canción "Vois sur ton chemin".
   - Ejercicio 1-pág. 66

   - Ejercicios pág. 72
   - Proposición subordinada concesiva:
      º quoique, bien que + subj.  (français)  <---> (español) aunque + indicativo
      º même si, encore que + indic.  (français)  <---> (español) aunque + subjuntivo
      -> notar que el modo cambia entre francés y español: cuando en uno se usa subjuntivo en el otro se usa indicativo.

* Deberes:

   - Realizar frases empleando estas fórmulas.
Saludos!

Clase lunes 26-3-2012

* En clase:
   - Practicamos construyendo frases con "si jamais", "si au moins", "sauf si", "pour peu que", etc.

   - Realizamos una comprensión auditiva.
* Deberes:
   - Entregar algunas fichas de lectura.
Saludos!

Clase miércoles 21-3-2012

* En clase:
   - Realizamos una comprensión auditiva.

   - Proposición subordinada condicional (continuación): recordar que después de "si" siempre hay que usar indicativo (no subjuntivo). Por el contrario, después de "que" es bastante posible que se emplee el subjuntivo.

      º si jamais: si alguna vez...

         -> si jamais tu viens à Madrid, téléphone-mois.

      º sauf si / excepté si: salvo que...

         -> J'irai au pied sauf si j'avais ma voiture.

      º si au moins / si seulement / si encore: si al menos...

         -> si encore il m'avait dit la verité.

      º sauf si / excepté si: salvo que...

         -> J'irai au pied sauf si j'avais ma voiture.

     

      º pour peu que: por poco que...

         -> pour peu qu'il boivent, il n'aura pas de boisson pour tous.

         -> pour peu que le train soit en retard, on n'arriverons pas à temps.

      º à condition que: con la condición de que...

         -> Je te le donnerai à condition que tu viennes le chercher chez moi.

      º pourvu que: ojalá que, con tal que...

         -> pourvu qu'il pleuve!

         -> pourvu qu'il dise la verité.

      º à moins que: a menos que...

         -> nous partirons faire une excursion à moins qu'il (ne) pleuve. (notar uso facultativo del "ne" expletif en esta construcción).

      º à supposer / supposons que / en supposant que: admitiendo que, imaginando que...

         -> en supposant qu'il fasse beau, il fera froid.

      º au cas où: en el caso que...

         -> Au cas où je n'avait pas d'argent, j'irai chez toi.

* Deberes:
   - Escribir frases usando las estructuras condicionales vistas en clase; las corregiremos en clase.
Saludos!

Clase miércoles 14-3-2012

* En clase:
   - Pronombres EN e Y, sin entrar en demasiada profundidad.
* Deberes:
   - Dos textos con huecos y repasar la fonética con el texto del flautista.

Saludos!

Clase lunes 12-3-2012

Hola,
* En clase:
   - Revisamos ejercicios del final de la lección 4

   - Realizamos una comprensión auditiva.

   - Realizamos un dictado desde la transcripción fonética de una canción.

* Deberes:

   - Hacer ejercicios del final de la lección 5, con especial atención al vocabulario.

   - Texto con huecos.
Saludos!

Clase miércoles 7-3-2012

Hola,
* En clase:
   - Leímos transcripción fonética de un trozo de la ópera Orphée et Eurydice: dada la transcripción fonética, debíamos escribir el texto original.

   - Revisamos fonema [ɛ]

      1) è: lève, mère, ...

      2) ê: tête, fête, fenêtre, ...

      3) e + consonante pronunciada: avec, respirer, elle, ...

         -> este caso incluye a la semi-consonante [j]: e + [j], como en marseille

      4)  ai, ay: mai, raymond, ...

      5) ei, ey: neige, poney, Mickey, ...

      6) {j'aie, aies, ait, aient}, -ais (condicional imperfecto)

      7) e + consonante no pronunciada, excepto {r, z, f, d}: bonnet, es, est, ...
   - Revisamos este fonema en el texto de la pág. 63
* Deberes:
   - Texto con huecos.
Saludos!

Clase lunes 5-3-2012

Hola,
* En clase:

   - Comenzamos estudio de la proposición subordinada condicional

      º Puede comenzar por "si": si elle, si on, s'il(s) -> si + il(s) es el único caso donde se contrae la "i" del "si".

      º Comparando con el español, las combinaciones de tiempos verbales de las frases principales y subordinadas coinciden:

         1) Si + pres. indic. + pres indic.
         2) Si + pres. indic. + imperativo

         3) Si + pres. indic. + futuro

         4) Si + imperf. indic. + imperf. indic. -> si me portaba bien, me daban caramelos.

         5) Si + pas. comp. + pres. indic -> si has terminado, puedes salir.

         6) Si + pas. comp. + imperativo -> si has terminado, vete a la cama.

         7) Si + pas. comp. + futuro -> si has terminado, podrás ver TV.

      º Casos que se diferencian del español:

         8) Si + imperf. subj. + cond. simple <esp - fr> Si + imparfatit + cond. simple

               -> si tuviera dinero, compraría un coche: si j'avais de l'argent, j’achèterais une voiture.

               Nota: en francés, donde haya la conjunción "si" el verbo será indicativo, nunca subjuntivo.

         9) Si + pluscuamperfecto subj + cond. pas. <esp - fr> Si + pqp indic + cond. pas.

               -> Si j'avais d l'argent, j'aurais acheté une

         10) Si + pluscuamperfecto subj +  pluscuamperfecto sub. <esp - fr> Si + pqp indic + cond. pas.

               -> Si hubiera estudiado más, tuviese más vocabulario.

         11) Si + pluscuamperfecto subj +  cond. simple <esp - fr> Si + pqp indic + cond. simple.

               -> Si hubiera estudiado más, tuviese más vocabulario.

   - Hicimos ejercicio 3 de la pág. 54

* Deberes:

   - Redacción: una especie de mini-biografía de algún personaje (real o imaginario).

   - Hacer frases de cada tipo, especialmente de las de estructura distinta del español.
Saludos!

Clase viernes 2-3-2012

Hola,
* En clase:

   - Dictado.

   - Comprensión auditiva del texto "Menteur" y sus ejercicios, pág. 50 y 51.
   - También hicimos el texto con huecos 4 (Gracias por apuntarlo, Ra).

* Deberes:
   - Texto con huecos 5.

* Para la próxima semana veremos la proposición subordinada condicional.
Saludos!

Clase miércoles 29-2-2012

Hola,
* En clase:

   - Revisamos con mucho cuidado la pronunciación de cada palabra de la hoja de la [j]

   - Revisamos el subjuntivo de algunos verbos.
* Deberes:
   - Texto con huecos 4.
Saludos!

Clase lunes 27-2-2012

Hola,
* En clase:
   - Realizamos un dictado.

   - Revisamos el subjuntivo de varios verbos

   - Así como en español, en francés se usa de manera corriente el présent y el subjonctif composé. Pero en francés el uso del subjuntivo imparfait y del plus-que-parfait se limitan al escrito; en el oral el imparfait se sustituye por el présent, y el plus-que-parfait por el subjonctif composé.

   - Usos del subjuntivo:

      º une possibilité: il est possible que ... -> il est possible que je finisse un livre demain.

      º une doute: je ne pense pas que ...

      º une probabilité incertaine: ça m'étonnerai que / il est probable que ...

      º une impossibilité: il est impossible que ...

      º un souhaite: je désire que / souhaite que / je voudrais que ...

      º la crainte: je crains que / j'ai peur que ...

      º un regret: je regrette que / je suis désolé que ...

      º une volonté: je demande que / je veux que / je préfère que ...

      º besoin, obligation: il faut que / il est nécessaire que / il est essentiel que ...

      º sentiments: je suis {heureux/ content/ étonné/ surpris/ malheureux/ déçu/ mécontent} que ...

      º but, finalité: j'agis POUR que / afin que ...
* Deberes:

   - Escribir 5 frases con cada ejemplo de uso de subjuntivo.

* Este viernes hay clase.
Saludos!

Clase miércoles 22-2-2012

Hola,
* En clase:
   - Realizamos una comprensión auditiva.

   - Château puede ser {fort / de plaisance}. Château de plaisance es similar a palais.

   - Édifice / bâtiment / demeure: édifice es una construcción clásica, antigua, histórica. Bâtiment es un edificio común de viviendas. Demeure es una vivienda de lujo, como un château.

   - LE moral: sprit.

     LA moral: moralidad, código moral.

   - Revisamos las hojas de expresiones comunes (del tipo "Il est dort comme an turc").

* Deberes:

   - Estudiar el fonema [j] en las palabras del documento enviado por email.
Saludos!

Clase lunes 20-2-2012

Hola,
* En clase:

   - Il est important/interdit/... + frase: explica qué es importante/prohibido...

     C'est important/interdit/... (punto final): Indica que lo "ya dicho" es importante/prohibido..., sin una frase que le siga.

   - "trabajar fuera de casa" -> travailler à l'extérieur. (es una frase hecha en la que no se usa déhors, ni ailleurs, ....)

   - Revisamos fonema [e]: se denomina "cerrada" -> fermé.

      1) é: défarie, parlé...

      2) monosílabos en plural y el "et": les, mes, tes...

      3) terminaciones en er, ez, ed, ef, cuando la(s) consonante(s) final(es) no suena(n).

      4) e al comienzo de palabra, o dentro y seguido por 2 consonantes iguales: nécessaire, essayer.

      5) ai es casi siempre la e abierta, excepto en los siguientes casos que suena como e cerrada: la terminación "ai" de los siguientes tiempos:

         º presente indicativo de avoir: j'ai

         º pasado simple: je fermai

         º futuro: parlerai

      6) quai, gai

      nota: una consonante que suena (que se pronuncia) unida a una e y siguiendo a ésta, hace que la e se abra.   

      -> La palabra "elle" lleva una e inicial seguida de una consonante pronunciada (una l) por lo que el resultado es una e abierta (por lo tanto no es el fonema [e]). 

      -> La palabra effacer se pronuncia [e - fa - se], donde la primera e está separada de la consonante que le sigue, por lo que ésta no abre la e, pronunciándose [e] (e cerrada).

   - Marcamos todos los fonemas [e] en el texto de la página 58.

* Deberes:

   - repasar subjuntivo.

Saludos!

Clase miércoles 15-2-2012

Hola,
* En clase:
   - Proposición subordinada temporal:

      "Cuando vaya a París, visitaré la torre Eiffel"

      "Quand j'irai à Paris, je visiterai la tour Eiffel"

      -> la proposición subordinada se introduce generalmente con "Quand" o similares.

      -> quand = lorsque, aunque esta última es más elegante.

   - Regla general: 

      1) Al igual que en español, para el presente y el pasado en francés se emplea en la subordinada el mismo tiempo (presente o pasado, respectivamente).

      2) En el caso del subjuntivo en español se traduce al futuro en francés.

      3) El futuro en francés puede ser simple o compuesto. Por lo general se prefiere el compuesto. Si en español es posible usar el compuesto (aunque la frase originalmente use el simple) entonces se usa el compuesto en francés:

         -> Cuando termines, jugarás. -> Quand tu auras fini, tu joueras.

         -> Cuando reciba el informe, te escribiré una carta. -> Quand j'aurai reçu le dossier, je t'écrirai une lettre.

         -> Cuando tenga el tiempo, te ayudaré. -> Quand j'aurai le temps, je t'aiderai.

   - Otras formas de introducir la subordinada temporal:

      º dès que = aussitôt que -> en cuanto. Expresa la simultaneidad de acciones de las dos frases.

      º depuis que: expresa la duración de la acción, secuencia de acciones.

      -> Dès que j'ai pris le medicament, je me sens mieux (simultaneidad de acciones)

      -> Depuis que j'ai pris le medicament, je me sens mieux (secuencia de acciones)

      º chaque fois que, une fois que:

      -> Envía la carta una vez que el director la firme. -> Une fois que le Directeur aura signé la lettre, vous la  renverrez.

      º Après que: je vous raconterai un secret après qu'il sera parti.

      -> Atención! en caso de que se trate del mismo sujeto en la frase principal y la subordinada, no se emplea "après que" sino "après être/avoir + p.p."

      º Au moment où, jusqu'au moment où, à partir du moment où

      º pendant que, alors que, tandis que, tant que: siginifican "mientras", y los cuatro se pueden usar con el indicativo. En el caso de traducción desde un subjuntivo español, se emplea "tant que + futur" 

      -> pendant que: sentido de simultaneidad

      -> alors que, tandis que: son iguales, siendo el primero más elegante.

      º au fur et au mesure: a medida que

      º J’espère  que + futur

   - Existen formas de subordinada temporal que emplean subjuntivo en francés tal como en español:

      1) Avant que + subj. No confundir con "avant de + inf"

         -> Nous partirons avant qu'il ne fasse nuit. -> Nos iremos antes de que anochezca. (notar el uso del "ne" explétif, que no indica negación)

      2) Jusqu'à ce que = hasta que: Allez tout droit jusqu'à ce que vous puissiez  faire demi-tour

      3) En attendant que: On prendra un café en attendant qu'il vienne.

   - El NE explétif (al traducir al español, este "ne" se puede quitar):

      1) Después de Avant que.

      2) Después de verbos de miedo o duda: j'ai peur qu'il ne vienne -> tengo miedo de que venga.

           Je doute qu'il ne vienne. -> dudo de que venga.

Saludos!

Clase lunes 13-2-2012

Hola,
* En clase:
   - Realizamos una comprensión auditiva.

   - Trabajamos ejercicios del final de capítulo 3 del libro.
   - Practicamos conversación. Tema: contrato laboral del que trataba la comprensión auditiva. Puesta en práctica el vocabulario del capítulo 3, relacionado con la vida laboral.
* Deberes:
- Revisar gramática de la lección 3 del libro.
- Completar algunos textos con huecos.
Saludos!

Clase miércoles 8-2-2012

Hola,
* En clase:
   - Realizamos dictado del texto de la pág. 45. 

   - Realizamos una comprensión auditiva.

   - Practicamos conversación. Tema: la crisis actual.
* Deberes:

   - Revisar toda la lección 3 del libro.

   - Finalizar búsqueda de [j] en el texto del flautista.

Saludos!